Музей К.П. Орловского

ПОЛОЖЕНИЕ

о мемориальном музее К.П.Орловского

Государственного учреждения образования

 «Мышковичская средняя школа»

 

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1            Музей Государственного учреждения образования «Мышковичская средняя школа» (далее – учреждение образования) образован с целью выявления и сохранности на постоянной основе музейных предметов, научно вспомогательных и вещественных материалов, их изучения, учета, экспонирования и популяризации для осуществления образовательных задач учреждения образования.

1.2            Адрес местонахождения музея: 213944, Республика Беларусь, Могилевская область, Кировский район, аг. Мышковичи, пер. Школьный, д.1а.

1.3            Музей учреждения образования выполняет следующие задачи:

создание условий для гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся;

развитие мотивации учащихся к изучению истории страны и малой родины;

получение практических навыков поисково-исследовательской, фондовой, экспозиционной и экскурсионной деятельности;

содействие профессиональной ориентации учащихся.

1.4            Основные функции музея учреждения образования:

использование музейных предметов и музейных коллекций в образовательном процессе;

комплектование и учет музейных фондов;

обеспечение сохранности историко-культурных ценностей родного края;

организация поисково-исследовательской деятельности с целью всестороннего изучения истории Кировского района;

организация культурно-просветительской и общественно-полезной деятельности среди учащихся и их родителей, общественности.

1.5            Музей в своей деятельности руководствуется Кодексом Республики Беларусь об образовании, Кодексом Республики Беларусь о культуре, уставом учреждения образования, другими актами законодательства Республики Беларусь и данным положением.

1.6            Музей учреждения образования осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими структурными подразделения, учреждениями системы образования и культуры, государственными и общественными организациями, исходя из профиля деятельности.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЯ

2.1.Музей учреждения образования создается, реорганизуется, прекращает свою деятельность в соответствии с уставом учреждения образования на основании приказа руководителя учреждения образования согласно заключению уполномоченной комиссии.

2.2. Обязательными условиями для функционирования музея учреждения образования является наличие:

концепции музея учреждения образования;

не менее чем 100 (сто) оригинальных музейных предметов, собранных и зарегистрированных в главной инвентарной книге (книга поступления музейных предметов основного фонда)

отдельного помещения (не менее 25 кв.м) и оборудования, которое обеспечивает сохранность музейных предметов;

педагогического работника, который осуществляет вместе с активом учащихся систематическую поисково-исследовательскую, фондовую, экспозиционную, культурно-просветительскую работу;

собранной и зарегистрированной в инвентарной книге коллекции музейных предметов, которые дают возможность создавать музей выбранного профиля.

2.3 Общее руководство деятельностью музея учреждения образования осуществляет директор учреждения образования, заместитель директора по воспитательной работе, непосредственную практическую деятельность – педагогический работник (далее – руководитель музея), который назначается директором.

2.4 Музей учреждения образования организует деятельность согласно концепции развития и годовому плану работы в соответствии со следующими направлениями: фондовая, экспозиционная, экскурсионная, культурно-образовательная.

2.5. На базе музея может создаваться совет музея, в состав которого могут входить педагогические работники, учащиеся.

ГЛАВА 3. КОМПЛЕКТОВАНИЕ И УЧЕТ МУЗЕЙНЫХ ФОНДОВ

3.1 Музейный фонд – совокупность музейных предметов, научно-вспомогательных материалов, которые постоянно хранятся в музее учреждения образования. Музейный фонд делится на: основной фонд, фонд научно-вспомогательных материалов.

Основной фонд – совокупность музейных предметов, которые соответствуют его профилю. В составе основного фонда при необходимости по решению директора учреждения образования могут быть созданы коллекционный и обменный фонды. Принадлежность к коллекционному фонду фиксируется в главной инвентарной книге, обменного – учетной книге обменного фонда.

Коллекционный фонд (фонд особенно ценных музейных предметов) – совокупность музейных предметов, которым дан статус историко-культурных ценностей или не дан такой статус, но которые являются редкими в своём роде предметами и существуют в единственном экземпляре или в ограниченном количестве.

Обменный фонд – совокупность непрофильных или дублированных музейных предметов, которые предназначены для межмузейного обмена.

Фонд научно-вспомогательных материалов – материалы, которые приобретены или специально сделаны по заказу музея для раскрытия содержания тем экспозиций или выставок

Музейные предметы из основного фонда в научно-вспомогательный фонд могут переводиться (исключаться) только в исключительных случаях: утеря или повреждения в результате воздействия природных факторов; воровство, которое подтверждено соответствующими государственными органами. Перевод музейных предметов в научно-вспомогательный фонд, их исключение из основного фонда осуществляется приказом директора учреждения образования на основании протокола уполномоченной комиссии.

Перевод материалов из фонда научно-вспомогательных материалов в основной фонд проводится по решению совета музея исходя из целесообразности в случаях: приобретением музейным предметом исторической ценности в случае проведения исследования или со временем.

3.2. Музейные предметы основного фонда фиксируются в главной инвентарной книге (книге поступления музейных предметов основного фонда), научно-вспомогательные материалы – в книге учета фонда научно-вспомогательных материалов.

3.3.Учет музейных фондов предусматривает первостепенную регистрацию и инвентаризацию музейных предметов. При поступлении предметов в музей оформляется акт приёма. Акты приёма обязательно регистрируются в книге регистрации актов.

3.4.Все предметы, которые поступили в музей на постоянное хранение после актирования, вносятся в соответствующую книгу учета. Одновременно с этим на музейных предметах, научно-вспомогательных материалах и в акте приёма проставляются соответствующие учетные обозначения (идентификационные номера).

3.5.Передача музейных предметов и музейных коллекций от одного музея к другому и от музея к другой организации на постоянное или временное хранение осуществляется на основании договора. Основным документом для передачи музейных предметов и (или) музейных коллекций на постоянное или временное хранение является акт передачи (на постоянное или временное хранение). Акт передачи регистрируется в книге регистрации актов.

3.6. Учетные документы составляют архив учетной документации музея и хранятся в отдельном помещении или металлическом шкафу. Доступ к учетной документации контролируется руководителем музея. Запрещается уничтожение книг учета и вынос учетной документации из музея, кроме случаев проверки вышестоящими организациями.

3.7. Музей учреждения образования, который содержит в своих коллекциях предметы из драгоценных металлов и камней, должен получить в установленном порядке лицензию на музейную деятельность или, в целях обеспечения безопасности, должен передать ценности в государственные музеи системы Министерства образования Республики Беларусь, которые имеет лицензию, или Министерства культуры Республики Беларусь с составлением акта передачи.

3.8 Использование музейных предметов, научно-вспомогательных материалов в условиях, которые создают угрозу их сохранности и могут привести к их порче, утрате или уничтожению запрещается.

3.9. Музейные предметы, сохранность которых не может быть обеспечена музеем учреждения образования, в целях обеспечения гарантированной безопасности должны быть переданы в другие государственные музеи системы Министерства образования Республики Беларусь, которые имеет лицензию, или Министерства культуры Республики Беларусь с составлением акта передачи.

3.10. Музейные предметы являются государственной собственностью и не подлежат возвращению их владельцам, кроме случаев, предусмотренным законодательством.    

ГЛАВА 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПОСЕТИТЕЛЕЙ МУЗЕЯ, СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

4.1.Директор учреждения образования:

осуществляет контроль за организацией деятельности музея;

назначает приказом руководителя музея из числа педагогических работников;

несёт ответственность за создание и обеспечение условий сохранности музейного фонда, обеспеченность музея оборудованием. мебелью, техническими средствами.

4.2.1.Руководитель музея учреждения образования:

несет ответственность за использование ресурсов музея в образовательном процессе, ведение документации, комплектование и сохранение музейного фонда, информирование педагогического коллектива и учащихся о деятельности музея;

комплектует и организует работу ученического актива музея, с которым осуществляет плановую поисково-собирательную, учётно-хранительную, экскурсионную и выставочную работы;

поддерживает связь: встречи, беседы, переписка, интервью со свидетелями, очевидцами, научными консультантами, представителями религиозных, общественных и государственных структур, и документирует полученные сведения в установленном порядке;

ведёт в инвентарной книге учёт подлинных материалов, поступающих в музей, обеспечивает их систематизацию, правильное хранение и экспонирование;

ведёт плановую научно-исследовательскую работу в архивах республики, библиотеках по комплектованию музейного фонда документов;

обеспечивает связь музея учреждения образования с музеями района, области и республики.

4.2.2. Работа музея организуется на основе самоуправления. Руководит ею совет, который выбирается на собрании актива музея учреждения образования. В составе совета 5 учащихся из 5-11 классов и педагогические работники.

4.2.3. Совет музея на своих заседаниях решает вопросы включения в Фонды музея поступивших в процессе комплектования памятников истории, культуры, природы, рассматривает и утверждает планы работы, экспозиционные планы, заслушивает отчеты поисковых групп, обсуждает основные вопросы деятельности музея.

4.2.4. Работа актива музея учреждения образования организована по группам: поисковая группа – занимается сбором и систематизацией материалов и информации соответственно профилю музея;

фондовая группа – занимается анализом и упорядочиванием фондов школьного музея;

группа экскурсоводов – разрабатывает и проводит тематические экскурсии для учащихся и населения.

4.3.Посетители музея имеют право:

  посещать музей по предварительной записи;

получать необходимую информацию о деятельности музея, за исключением той, которая составляет коммерческую тайну музея как юридического лица.

получать полную информацию о составе музейного фонда;

получать консультационную помощь в поиске и выборе информации по

истории учреждения образования;

получать тематические, фактографические, уточняющие справки на основе фонда музея;

участвовать в мероприятиях, проводимых музеем;

обращаться для разрешения конфликтной ситуации к руководителю

учреждения образования.

4.4.Посетители музея учреждения образования обязаны:

соблюдать порядок при посещении музея;

бережно относиться к экспонатам музея;

поддерживать порядок расстановки экспонатов в открытом доступе музея;

пользоваться ценными и справочными документами музея только в помещении музея.

4.5. Педагогические работники имеют право на:

обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;

творческой инициативы, свободы выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения;

участие в научной, научно-педагогической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности образовательного учреждения;

повышение профессиональной квалификации;

моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности.

4.6. Педагогические работники обязаны:

осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне;

соблюдать правовые, морально-этические нормы;

уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса;

повышать свой профессиональный уровень.

ГЛАВА 5. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОЛОЖЕНИЯ

5.1. Изменения и дополнения в положение  музея учреждения образования вносятся по согласованию с руководителем учреждения образования.

ГЛАВА 6. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ МУЗЕЯ

6.1. Необходимость ликвидация музея рассматривает специальная комиссия, созданная приказом начальника отдела по образованию Кировского райисполкома (далее – Комиссия). Музей закрывается на основании приказа руководителя учреждения образования после заключения комиссии. Учреждение образования направляет письмо в Республиканский центр письмо о закрытии музея и исключении его из республиканского банка данных.

При ликвидации музея учреждение образования обязано обеспечить сохранность музейного фонда и передачу другому государственному музею на основании акта-передачи по согласованию с Комиссией.

При реконструкции музея (проведении ремонтных работ) в учреждении образования создается комиссия, в состав которой входить руководитель учреждения образования, руководитель музея, и другие члены. Комиссией составляется акт сверки наличия музейных предметов с учетной документацией.

 

 

 

 

 

раскрыть » / « свернуть

КОНЦЕПЦИЯ

развития мемориального музея К.П.Орловского

учреждения образования «Мышковичская средняя школа» на 2022-2025 годы

1. Введение

Начало ХХI века ознаменовалось информационной революцией, бурными процессами глобализации, кризисом нравственности, что, в свою очередь, привело к возрастающей роли такого защитного фактора, как тяга к обретению культурной, этнической, духовной идентичности через постижение своих корней, обращение к истории, культуре, религии, различным артефактам прошлого и настоящего.

Музей как социальный институт, пройдя проверку временем, выстояв в сложных условиях экономических перемен, доказал свою общественную значимость. Использование богатого историко-культурного потенциала позволяет музеям сохранить актуальность в стремительно меняющемся мире и стать источником развития и творческого подхода в будущем. Однако для понимания миссии музея в современных условиях требуется поиск инновационных и технологических подходов к его деятельности. Сегодня таким новаторским подходом является открытие не просто музея учреждения образования конкретного профиля, а музея комплексного типа, состоящего из нескольких эспозиционно-образовательных компонентов, базой и эффективным инструментом деятельности которых является научно- обоснованнаяконцепция.

Мемориальный музей К.П.Орловского– структурное подразделение учреждения образования «Мышковичская средняя школа».

Функции музея:

изучение истории и культуры региона;

сохранение и популяризация историко-культурных ценностей малой родины;

всестороннее использование созданной многофункциональной высокотехнологичной среды музея в соответствии с запросами личности, общества и государства.

Цель деятельности музея:

         Содействие гражданско-патриотическому воспитанию и развитию духовно-культурных ценностей учащихся, расширению их кругозора, познавательных интересов и способностей, овладению ими практическими навыками поисково-исследовательской деятельности через совершенствование образовательного процесса средствами музейной   педагогики, трансляцию национально-гуманистических ценностей.

Задачи:

осуществлять образовательную, воспитательную деятельность и профориентационную работу средствами музейной педагогики через создание условий для гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся;

развивать мотивацию обучающихся к познанию культуры и истории страны;

содействовать приобретению учащимися практических          навыков поисково-исследовательской, фондовой, экспозиционной и экскурсионной деятельности;

расширять фонды музея, сохранять и исследовать музейные предметы в контексте их значимости в культурно-историческом пространстве малой родины;

популяризировать деятельность музея посредством творческих и исследовательских объединений, действующих на базе учреждения образования;

организовать сотрудничество с другими учреждениями образования, учреждениями культуры, частными лицами, средствами массовой информации.

Ведущая идея деятельности музея:

Музей, являясь средоточием богатого культурно-исторического наследия, местом развития культурной идентичности, пространством профессионального и творческого взаимодействия, воспитывая чувство уважения к самобытной истории Беларуси, развивая духовность, патриотизм и устойчивую гражданско- политическую позицию, есть не просто образовательная площадка, но и открытое общественное пространство нового типа – интерактивная платформа, в рамках которой устанавливаются многочисленные коммуникационные связи, и вместо монолога музея, обращенного к посетителю, возникает диалог.

Принципы функционирования музея:

строгий учет, правильное хранение и экспонирование музейных предметов;

самостоятельность и творческая инициатива обучающихся на основе свободы выбора ими направлений деятельности с учетом их интересов и потенциальных возможностей;

системная работа с общественностью, ветеранами войны и труда;

   тесная связь с образовательным процессом через формирование единства

   содержания экспозиций и экскурсионных текстов.

2.Информационная справка

Музей открыт – 7 декабря 2003 года,приказ № 35, § 14 от 03.12.2003 г. Создателем музея является Белявская Нина Владимировна, учитель истории и обществоведения. Значительный вклад в развитие музея внес учитель допризывной подготовки Абросимов Алексей Леонидович. Музей расположен в здании школы на 2-ом этаже в отдельном помещении площадью 17 кв. м, имеется одно окно, 2 пожарных извещателя, сигнализации и решеток нет.

Наибольший интерес из экспонатов музея представляют:

1.Шкатулка-сувенир – подарок К.П.Орловскому от производственника завода им. Кулакова Вигдорчика Я.М./Ленинград,1957 г,(№-36);

2.Блюдо-сувенир от КНР (5 единиц,№-31-35);

3. Телевизор «Беларусь-110» ч/белый, с радиоприёмником и радиолой - 1965 г.(№-27);

4.Часы настольные (№-24);

5. Слуховые очки СО-1 (№-38);

6. Альбом личной переписки Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда К.П.Орловского (№ 58)

На сегодняшний день, в музее насчитывается 483 экспонат: 425-основного фонда и 58 вспомогательного.

В музее имеются следующие экспозиции:

1. Личные вещи К.П.Орловского.

В данной экспозиции выставлены   личные вещи К.П.Орловского – костюм, пальто, головные уборы, туфли; слуховой аппарат; предметы обихода - посуда, зеркало; мебель - стул с чехлом, тумбочка.

2.Подарки К.П.Орловского.

Здесь собраны подарки К.П.Орловского от делегаций, которые приезжали в колхоз «Рассвет» - блюда-сувениры от КНР, альбомы от друзей из Болгарии и Варшавы, шкатулки – сувениры, ваза и телевизор «Беларусь-110» в день 70-летия К.П.Орловского от ЦК КП Б и Могилёвского облисполкома.

3.Жизнь, отданная людям.

Эта экспозиция представлена в виде 3-х стендов с фотографиями из жизни К.П.Орловского, его трудовой деятельности, подъёма и строительства колхоза «Рассвет».

4. Награды К.П.Орловского.

Экспозиция представлена витринами №2 и №3, где находятся удостоверения К.П.Орловского к медалям «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. », «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За трудовую доблесть», «Партизану Отечественной войны I степени », орденская книжка, почётные грамоты, значок Депутата Верховного Совета СССР.

5.Предметы периода Великой Отечественной войны.

В данной экспозиции выставлены предметы периода великой Отечественной войны – 9 экспонатов, предоставленные в дар музею патриотическим клубом «Поиск» и его руководителем, учителем Абросимовым А.Л.

Мемориальный музей К.П.Орловского ГУО «Мышковичская средняя школа» осуществляет свою деятельность в соответствии со следующими актами законодательства:

Кодексом об образовании Республики Беларусь;

Кодексом Республики Беларусь о культуре;

Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 июня 2006 г. № 733 «Аб зацвярджэнні Палажэння аб парадку прысваення музеям статусу «народны», перыядычнага пацвярджэння і пазбаўлення іх гэтага статусу»;

Постановлением Министерства культуры Республики Беларусь от 17 июня 2003 г. № 17 «Аб зацвярджэнні Інструкцыі аб парадку ўліку, захоўвання і транспарціроўкі зброі, якія маюць культурную каштоўнасць, дзяржаўнымі музеямі»;

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011 года № 283 «Аб зацвярджэнні Палажэння аб установе агульнай сярэдняй адукацыі»;

Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2021 – 2025 годы.

Имеются следующие документы: паспорт музея, инвентарные книги основного и вспомогательного фондов, акты приема передачи музейных предметов, книга учета посетителей, книга отзывов, тексты экскурсий (обзорная и тематические), исследовательские и краеведческие работы учащихся и педагогов учреждения образования. Вся документация ведется в соответствии с требованиями нормативно-правовойбазы.

Непосредственную практическую деятельность работы музея осуществляет руководитель музея из числа педагогических работников, который назначается приказом директора.

Руководитель музея организует и координирует работу Совета музея, куда входят педагогические работники и учащиеся учреждения образования, ученического актива, с которыми осуществляет плановую поисково-исследовательскую, учетно-хранительную, экскурсионную и выставочную работы; ведет в инвентарной книге учет подлинных материалов, поступающих в музей, обеспечивает их систематизацию, правильное хранение и экспонирование; поддерживает связь (встречи, беседы, переписка, интервью) со свидетелями, очевидцами, научными консультантами, представителями религиозных, общественных и государственных структур, документирует полученные сведения в установленном порядке; обеспечивает связь музея с музеями республики; несет ответственность за обеспечение условий сохранности музейного фонда, информирование педагогического коллектива и учащихся о деятельностимузея.

3.Программа развития музея на 2022-2025годы.

  Основная идея развитиямузея

Музей должен стать культурным достоянием не только агрогородка Мышковичи, но и города (области). Территория музея и его коллекции являются культурным достоянием, которое необходимо не просто сохранить, но и презентовать широкому кругу населения.

Направления работы, цели и задачи развития музея

Работа с фондами музея

Цели:

планомерное формирование и увеличение фондов музея в соответствии с нормативными документами;

   формирование    у    обучающихся    ценностного    отношения    к историко-    культурному наследию через взаимодействие с музейнымипредметами.

Задачи:

систематизировать и грамотно использовать музейные предметы при построении экспозиций в том числе с привлечением заинтересованных учащихся;

активизировать работу по выявлению и сбору предметов музейного значения для пополнения фондов.

Поисково-исследовательская деятельность

Цель:

создание условий для развития исследовательских компетенций учащихся. Задачи:

систематизировать накопленные материалы для расширения поля поисково- исследовательской деятельности;

продолжить сбор              новых         музейных предметов для их дальнейшего          использования       в оформленииэкспозиций;

включить учащихся в исследовательскую деятельность через участие в различных конкурсах, проектах и т.д.

Экспозиционная деятельность

Цель:

оформление экспозиций в соответствии с требованиями образовательного процесса, актуальными запросами общества и государства.

Задачи:

систематизировать собранный материал, распределив его по соответствующим темам, группам и разделам;

поэтапная работа по переоформлению экспозиций.

Методическая деятельность:

Цель:

методическое обеспечение деятельности музея в соответствии с запросами образовательного процесса учреждения образования.

Задачи:

повысить уровень владения современными нормативно-правовыми, методическими компетенциями, относящимися к деятельности музея учреждения образования;

организовать методическое сопровождение деятельности музея;

обобщить и распространить эффективность педагогического опыта по использованию пространства музея как историко-культурной площадки социума.

 

 

             Перспективный план развития

мемориального музея К.П. Орловского музея на 2022-2025 гг.

№	Направления работы	Срок выполнения	Ответственные
Работа с фондами музея
	Провести инвентаризацию фондов музея	сентябрь 2022- июнь 2023 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
	Обновить папки сохранности фондов	2022-2023 гг.	Щербич Н.А.
	Комплектование           фондов:           активизировать партнерские связи с музеями Кировского района, области, страны, экспедиционно-поисковую деятельность	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
4	Осуществлять учет музейных экспонатов согласно нормативным требованиям	2022-2025гг.	Совет музея учреждения образования,, руководитель музея Щербич Н.А.
Поисково-исследовательская деятельность
1	Систематизация накопленного материала в ходе туристических походов, экскурсий по малой родине	сентябрь 2022 - март 2024 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
2	Подготовка к оформлению экспозиций вследствие пополнения фондов предметами, собранными в результате                       поисково-исследовательской деятельности	декабрь     2022- июнь 2023 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.

3	Создание виртуальных экскурсий, мультимедийных презентаций, фильма о музее, пополнение медиатеки	сентябрь 2022- 2024 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
4	Проведение             краеведческих,             поисковых исследований по разным учебным темам на основе собранных предметов и их научного анализа на базе музея	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А., педагоги и учащиеся учреждения образования
Экскурсионная деятельность
	Осуществление экскурсионной деятельности как в образовательном процессе учреждения образования, в воспитательной работе, так и для сторонних посетителей	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
2	Разработка интерактивных форм взаимодействия с посетителями музея	2022-2025гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
3	Разработка экскурсий на иностранных языках	2022-2025гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
4	Создание   новых   экспозиций    и разработка новых экскурсий	2022-2025гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.

5	Организовывать занятия с группами экскурсоводов по освоению методики подготовки и проведения экскурсий	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А., учащиеся учреждения образования
Культурно-просветительская деятельность
1	Разработка и проведение викторин, игр с использованием информационно-коммуникационных технологий	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
2	Активизировать популяризацию музея через: разработку альбомов, буклетов, брошюр, создание страницы музея в сети Интернет, освещение деятельности музея в СМИ	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
4	Разработка электронных образовательных ресурсов в культурно-просветительской деятельности	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
5	Взаимодействие музея с другими музеями, общественными объединениями, организациями района, города, области, страны в культурно- просветительской деятельности	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
Экспозиционная деятельность
1	Разработка проекта переоформления экспозиций	сентябрь 2022- июнь 2024 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
2	Разработка        тематико-экспозиционного       плана экспозиций согласно тематической структуре	сентябрь 2022- июнь 2024 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
3	Поэтапное переоформление экспозиций	сентябрь 2022- июнь 2024 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
4	Создание виртуального музея	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
Методическая деятельность
1	Методическое      взаимодействие     с      педагогами- предметниками: оказание индивидуальной методической помощи по организации и проведению образовательной работы на базе музея учреждения образования	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
2	Разработка           и           реализация           различных образовательных форм совместной деятельности педагогов в музее учреждения образования	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.
3	Разработка новых форм культурно-образовательной деятельности музея с использованием этнокультурного наследия	2022-2025 гг.	Совет музея учреждения образования, руководитель музея Щербич Н.А.

 

 

 

 

раскрыть » / « свернуть

План работы

мемориального музея К.П.Орловского

Государственного учреждения образования

«Мышковичская средняя школа»

на 2023/2024 учебный год

 

 

№	Содержание деятельности	Сроки проведения	Ответственный
1	Утверждение плана работы школьного музея   на 2023/ 2024 учебный год	Сентябрь 2023 г	Щербич Н.А.
2	Формирование Совета и актива школьного музея, распределение обязанностей между членами актива школьного музея	Сентябрь 2023 г.	Щербич Н.А.
3	Проведение заседаний Совета и актива школьного музея	1 раз в месяц	Щербич Н.А. Совет музея
4	Формирование обновлённого состава фондовой, поисковой групп и группы экскурсоводов Формирование творческой группы, организация обучения актива музея	Сентябрь Октябрь	Щербич Н.А. Совет музея
5	Комплектование и учет музейных фондов в соответствии с современными требованиями	В течение года	Щербич Н.А.
6	Работа по развитию экспозиции музея: оформление стендов; выставки книг и творческих достижений учащихся	В течение года	Щербич Н.А. экспозиционная группа
7	Проведение инвентаризации архива музея	Декабрь Январь	Щербич Н.А. фондовая группа
8	Комплектование материалов, связанных с научно-исследовательской деятельностью учащихся	В течение года	Щербич Н.А.
9	Организация поисково-исследовательской деятельности по изучению истории своей малой родины	В течение года	Щербич Н.А.
10	Пополнение фонда музея новыми экспонатами	В течение года	Щербич Н.А. экспозиционная группа
11	Организация работы по подготовке экскурсоводов с учащимися 6 класса	В течение года	Щербич Н.А. Совет музея
12	Организация экскурсий в музее для учащихся школы, школ района, родителей, работников колхоза «Рассвет»	В течение года	Щербич Н.А. экскурсионная группа
13	Экскурсия «Жизнь и деятельность К.П.Орловского» для учащихся школы	29.01.2024	Щербич Н.А. экскурсионная группа
14	Презентация «Гордимся своим земляком»	30.01.2024	Щербич Н.А.
15	Круглый стол «С именем героя на добрые дела»	31.01.2024	Щербич Н.А. классные руководители
16	Организация экскурсий в школьные музеи г. Кировска и Кировского района	В течение года	Щербич Н.А. экскурсионная группа
17	Работа с страницей музея на сайте учреждения образования	В течение года	Щербич Н.А. пропагандистская группа
18	Накопление материала по теме «История знаменитых людей аг.Мышковичи»	Январь Февраль	Щербич Н.А. поисковая группа
19	Проведение музейных уроков по истории родного края	В течение года	Щербич Н.А. классные руководители
20	Размещение публикаций в районной прессе по краеведческой тематике	В течение года	Щербич Н.А. пропагандистская группа
21	Подготовка выставок и проведение тематических экскурсий, связанных с историей малой родины	В течение года	экскурсионная группа
22	Проведение музейных праздников и акций «Музейное сэлфи», «Я покажу тебе музей»	В течение года	Щербич Н.А. Актив музея
23	Участие в районных и областных конкурсах школьных музеев	В течение года	Щербич Н.А. Совет музея
24	Подготовка к научно-исследовательской деятельности и разработка тем: «Вклад моей семьи в летопись Великой Отечественной войны» «Мышковчане - герои Великой Отечественной войны»  «Учителя - участники Великой Отечественной войны» «Война в судьбе моей семьи» «Награда в нашем доме» «История одной фотографии» «Труженицы тыла» (женщины аг.Мышковичи в годы Великой Отечественной войны)	В течение года	Щербич Н.А. поисковая группа учащиеся школы классные руководители
25	Изучение и систематизация материалов по истории создания мемориального музея К.П.Орловского	В течение года	Щербич Н.А. поисковая группа
26	Проведение мероприятий, посвященных 80-летию освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков	Май	Щербич Н.А. Актив музея Классные руководители
27	Организация встреч с ветеранами, тружениками аг.Мышковичи	Январь	Щербич Н.А. экскурсионная группа
28	Организация экскурсионной деятельности, разработка туристско-экскурсионных маршрутов	В течение года	Щербич Н.А. экскурсионная группа учащиеся-экскурсоводы
29	Уроки Мужества. День защитника Отечества День Победы	Февраль Май	Щербич Н.А.
30	Работа по изучению истории Великой Отечественной войны, геноцида местного населения на территории Кировского района	Апрель Май	Щербич Н.А.

 

Руководитель музея                                           Щербич Н.А.

 

раскрыть » / « свернуть

 

 

График работы

мемориального музея имени К.П.Орловского

ГУО «Мышковичская средняя школа»

на 2023/2024 учебный год

 

 

День недели	Время работы
Суббота	12.00 – 13.00

 

           Руководитель музея                                            Н.А. Щербич

раскрыть » / « свернуть

Музей открыт в 2003 году, расположен в здании школы в отдельном помещении площадью 12 кв.метров. В музее  насчитывается  483 экспоната: 425 - основного фонда и 58 -  вспомогательного.

Открытию музея предшествовала шефская помощь хранительницы дома К.П. Орловского Яцунской В.Ф. Особый вклад в создание музея внесли учителя А.Л. Абросимов и Н.В. Белявская.

Экспозиция музея состоит из 5 разделов:

- «Личные вещи К.П. Орловского»

- «Подарки К.П. Орловского»

- «Жизнь, отданная людям»

- «Награды К.П. Орловского»

- «Предметы периода Великой Отечественной войны»

 

Местные жители, учащиеся и гости могут познакомиться с жизненным и боевым путем Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда К.П. Орловского. Здесь находятся различные предметы одежды, посуда, мебель, телевизор, патефон, а также книги и сувениры, которые были подарены К.П. Орловскому. Имеется материал о развитии хозяйства, строительстве деревни, культурной жизни сельчан.

Фотоматериалы из музея можно посмотреть здесь

Руководитель музея –

                             Щербич Наталья Александровна

раскрыть » / « свернуть

Орловский Кирилл Прокофьевич

 

Родился 30 января 1895 г. в деревне Мышковичи Кировского района Могилевской области. Из крестьян. Белорус. В 1919—20 гг. учился на курсах комсостава, окончил Коммунистический университет национальных меньшинств народов Запада (1930 г.). До 1915 г. работал в сельском хо­зяйстве. В армии — с 1915 г., в Красной Армии — с 1918 г. — командир саперного взвода 65-го пехотно­го стрелкового полка на Западном фронте. В 1918 г. по заданию Бобруйского подпольного комитета партии организовал и возглавил партизанский от­ряд, действовавший в тылу кайзеровских войск на территории Белоруссии. В 1919 г. работал в Боб­руйской Чрезвычайной комиссии. В 1919—20 гг. - участник боев на Западном и Петроградском фронтах. С1920 г. - в органах ВЧК-ОГПУ. В1921-25 гг. — участник партизанского движения в Запад­ной Белоруссии. В 1936 г. — начальник участка на строительстве канала Москва - Волга. В1937—38 гг. в рядах интернациональных войск участвовал в национально-революционной войне испанского народа. С 1939 г. — пом. директора Чкаловского сельскохозяйственного института. С 1940 г. — в органах гос­безопасности. В 1940-1942 гг. работал в Китае.

 

Звание Героя Советского Союза присвоено 20 сентября 1943 года.

Звание Героя Социалистического Труда присвоено 18 января 1958 года.

 

В 1942 г.заброшен в тыл врага в качестве начальника оперативной группы НКГБ СССР. Выполняя ответственные задания, участвовал в организации партизанских отрядов, возглавлял один из них; 17 февраля 1943 года группа во главе с К. П. Орловским уничто­жила из засады приехавших поохотиться в белорусские леса высо­копоставленных эсэсовцев: генерального комиссара города Барановичи гебйтскомиссара Барановичской области, обергруппенфюрера войск СС, двух комендантов полиции и нескольких солдат, захватила важные документы, оружие. 12 часов партизаны, поджидая врагов, ле­жали на снегу в засаде. Во время боя К.П. Орловский получил тяжелое ранение: в руках разорвалась толовая шашка. Чтобы избежать гангрены, в партизанском госпитале руку ампутировали прокипяченной но­жовкой, использовав в качестве наркоза спирт.

Инвалид, ветеран трех войн. Он, после лечения в госпитале, имел полное право на отдых, получил от государства пенсию, жил в Москве в благоустроенной квартире. Но не таков коммунист Орловский, что­ бы жить спокойно, находиться вдали от больших дел. Он размышлял над тем, что мог сделать для Родины в то тяжелое время, когда ещё не кончилась война, когда требовалось восстанавливать разрушенное врагом народное хозяйство в освобожденных районах. В свою первичную партийную организацию Кирилл Прокофьевич Орловский тогда написал: «Мои физические недостатки больше не позволяют мне быть военным. Но меня воспитала Коммунистическая партия, и нет у меня в жизни большей радости, иной цели, чем работа на благо любимой Родины. Теперь передо мной встает вопрос: все ли я отдал для Родины, для партии? Я глубоко убежден, что могу еще принести пользу Совет­ской стране и в мирном труде».

Коммунист Орловский приехал в родную деревню Мышковичи и снова оказался в гуще дел, на труднейшем участке мирного строительства. С 1944 года избран председателем колхоза «Рассвет» Кировского района. Организовал восстановление разрушенного войной хозяйства и личных подворий крестьян. Под его руководством хозяйство стало одним из передовых на просторах Советского Союза: была проведена мелиорация земель, укрупнение сельхозугодий и поселков, внедрение научных достижений в области сельскохозяйственного производства, проведены асфальтированные дороги к полям, фермам и деревням, построен первый в республике собственный дом отдыха для колхоз­ников.

18 января 1958 года указом Президиума Верховного Совета СССР К.П. Орловскому было присвоено звание Героя Социалистического Труда.

Его именем названы колхоз «Рассвет»; школа в Кировске, улицы в Бобруйске, Клецке, в центре деревни Мышковичи поставлен бюст.

 

 

раскрыть » / « свернуть

Характеристика

мемориального музея К.П.Орловского

ГУО «Мышковичская средняя школа»

 

Музей открыт – 7 декабря 2003 года. Создателем музея является Белявская Нина Владимировна, учитель истории и обществоведения школы, которая в данное время находится на пенсии. Значительный вклад в развитие музея внес учитель допризывной подготовки Абросимов Алексей Леонидович. Музей расположен в здании школы на 2-ом этаже в отдельном помещении площадью 17 кв. м, имеется одно окно, 2 пожарных извещателя, сигнализации и решеток нет.

Наибольший интерес из экспонатов музея представляют:

1.Шкатулка-сувенир – подарок К.П.Орловскому от производственника завода им. Кулакова Вигдорчика Я.М./Ленинград,1957 г,(№-36);

2.Блюдо-сувенир от КНР (5 единиц,№-31-35);

3. Телевизор «Беларусь-110» ч/белый, с радиоприёмником и радиолой- 1965 г.(№-27);

4. Часы настольные (№-24);

5. Слуховые очки СО-1 (№-38).

6. Альбом личной переписки Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда К.П. Орловского (№-58).

В музее насчитывается 483 экспоната: 425-основного фонда и 58 вспомогательного.

В музее имеются следующие экспозиции:

1. Личные вещи К.П.Орловского.

В данной экспозиции выставлены   личные вещи К.П.Орловского – костюм, пальто, головные уборы, туфли; слуховой аппарат; предметы обихода - посуда, зеркало; мебель-стул с чехлом, тумбочка.

2.Подарки К.П.Орловского.

Здесь собраны подарки К.П.Орловского от делегаций, которые приезжали в колхоз «Рассвет» - блюда-сувениры от КНР, альбомы от друзей из Болгарии и Варшавы, шкатулки – сувениры, ваза и телевизор «Беларусь-110» в день 70-летия К.П.Орловского от ЦК КП Б и Могилёвского облисполкома.

3.Жизнь, отданная людям.

Эта экспозиция представлена в виде 3-х стендов с фотографиями из жизни К.П.Орловского, его трудовой деятельности, подъёму и строительству колхоза «Рассвет».

4. Награды К.П.Орловского.

Экспозиция представлена витринами №2 и №3, где находятся удостоверения К.П.Орловского к медалям «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. », «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За трудовую доблесть», «Партизану Отечественной войны I степени », орденская книжка, почётные грамоты, значок Депутата Верховного Совета СССР.

5.Предметы периода Великой Отечественной войны.

В данной экспозиции выставлены предметы периода великой Отечественной войны – 9 экспонатов, предоставленных в дар музею патриотическим клубом «Поиск» и его руководителем, учителем Абросимовым А.Л.

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

Мини-экскурсия  «Память отлитая в строках»

(для учащихся 3-4-х классов)

Цель экскурсии:

ознакомить учащихся  с героическими страницами прошлого  нашей страны;

показать участие земляков в Великой Отечественной войне;

вызвать чувство гордости земляками-героями, желание быть похожими на них;

воспитать активную жизненную позицию;

привлечь учащихся к  изготовлению фронтовых  писем.

Актуальность темы.

Прошло уже 72 года со времени окончания Великой Отечественной войны, но война живет памятью в каждой нашей семье ибо не одну белорусскую семью не миновала горесть потерь и радость Победы.  Отголоски  войны   доносятся до нас до сих пор. Это и могилы неизвестных солдат, снаряды и осколки, оставшиеся на полях сражений,  это и память еще оставшихся в живых участников сражений и память тех - кто ковал нашу победу, обеспечивая армию всем необходимым. Одним из таких памятников войны являются солдатские письма – «треугольники», иногда написанные на простом обрывке бумаги. Эти драгоценные сообщения с полей сражений от родных и близких, бесценные реликвии ещё хранятся в заветных коробочках, узелках, папках. Читая эти скупые строчки, можно представить, как ковалась наша победа.

Текст для экскурсовода

Здравствуйте. Я  рада  приветствовать вас в  школьном  краеведческом музее Кирилла Прокофьевича Орловского Государственного учреждения образования «Мышковичская средняя школа», который был открыт в декабре 2003 года. В музее собрано достаточное количество документальных и вещественных материалов посвящённых жизни и деятельности Героя Советского Союза, Героя Социалистического труда Кирилла Прокофьевича Орловского. В музее насчитывается  более 400 экспонатов по 5 экспозициям: личные вещи К.П.Орловского, подарки К.П.Орловского, жизнь отданная людям, награды К.П.Орловского, предметы Великой Отечественной войны.

 В преддверии Дня Победы темой нашей экскурсии мы выбрали экспозицию предметов периода Великой Отечественной войны – это экспонаты, предоставленные в дар музею. Много написано о войне, но самое достоверное это память,  отлитая в  строках – письмах с фронта.

Вот они лежат перед нами. Многие написаны наскоро, между боями, в окопах, на койках фронтовых медсанбатов. Написаны они на фронтовых почтовых бланках, на листах из школьных тетрадей, а то и просто на серой обёрточной бумаге. Поистёрся карандаш, выцвели чернила, пожелтели листки, но как ценны те строки, та память исторических событий. Фронтовое письмо шло без марки, без конверта. Складывалось в форме треугольника. На треугольнике писали адрес. Все письма обязательно проходили цензурный контроль, о чём свидетельствует специальный штемпель.  Иногда фронтовой треугольник находил адресата через несколько месяцев после отправления.Перед нами письма нашего земляка Белявского Евгения Ермолаевича, призванного на фронт в 1943 году. Данные письма переданы в наш музей  с  личными документами К.П.Орловского в 2012 году новыми жильцами бывшего дома-музея К.П.Орловского семьёй Казаковых.

Давайте прочитаем одно из последних писем, датированное 25 января 1945 года как нам теперь известно за четыре месяца до победы (Читает). Как  мы видим из письма, каждый, кто ушёл на фронт, не прерывал связи с родным краем. В этих письмах выражена горячая любовь к родным и близким, к своей Родине.

Не счесть бумажных треугольников, которые в течении четырёх лет разлетались по нашей земле. Давно уже нет на свете их авторов, а письма живут, говорят с нами, рассказывают. Они хранят нашу память, нашу историю. Спасибо за внимание.

Учащиеся: Спасибо за экскурсию. От нашего класса мы хотим подарить музею свой треугольник -  в такой форме мы, на уроках трудового обучения, сделали пригласительные открытки для ветеранов на торжественный митинг.

Рецензия на экскурсию «Память отлитая в строках»

Данная экскурсия очень актуальна, потому что она проводилась в преддверии 72-й годовщины Великой  Победы. На сегодняшний день на территории Мышковичского сельского Совета остался один ветеран Великой Отечественной войны - Мартюченко Владимир Фомич (1921 г.р.). Все меньше и меньше остаётся очевидцев этой войны, и заглянув в фронтовые  письма,  мы ближе познакомились  с  героической историей белорусского народа, с земляками - участниками Великой Отечественной войны. Ребята прикоснулись к письмам-треугольникам военных лет  и своими руками изготовили  свои  треугольники, которые  подарили  ветеранам войны и труда. Я считаю, что такая работа бесследно для ребят не проходит – они прикасаются к истории своей малой родины  посредством  «говорящей истории», памяти отлитой в строках. 

раскрыть » / « свернуть

Мини-экскурсия «О чем рассказал экспонат»

Цель: познакомить учащихся с историей экспоната школьного музея.

Задачи:

изучить форму солдатского письма во время войны, рассказать о действии военно-полевой почты,

научить приему складывания письма в виде треугольника,

с помощью ролевой игры использовать метод погружения в историческую обстановку.

Форма урока: мини-экскурсия с элементами ролевой игры.

Методы и технологии:

- групповой;

- экскурсионный;

- беседа;

- самостоятельной работы с источниками информации;

- моделирования ситуации;

- ролевой игры;

- рефлексии

Оборудование:

для мини-экскурсии:

- экспонат школьного музея – солдатское письмо-секретка;

- мультимедиа-проектор для показа изображения экспоната на экране;

для ролевой игры:

- листы бумаги (размер тетрадного листа);

- ручки, простые карандаши;

- две коробки, имитирующие почтовые ящики, - одна с надписью «Полевая почта», другая «Для писем и газет»;

- сумки для почтальонов

Методические указания:

экскурсию проводят экскурсоводы школьного музея в количестве 2-х человек + 2-3 ассистента для ролевой игры.

экскурсия предназначена для учащихся начальной школы и 5-6 классов.

для лучшей наглядности можно использовать на экране изображение экспоната в течение всего занятия.

Памятка для экскурсовода

План подготовки экскурсии

1.​ Рассмотреть внимательно экспонат.

2.​ Изучить способ складывания и раскрывания письма в виде треугольника.

3.​ Прочитать содержание письма.

4.​ Познакомиться с историей поступления экспоната в музей.

5.​ Собрать информацию для написания текста экскурсии.

6.​ Изучить дополнительные материалы (литература, Интернет).

7.​ Составить текст экскурсии.

8.​ Репетиция проведения экскурсии.

9. Подготовка оформления экскурсии и оборудования для ролевой игры.

10. Составление графика проведения экскурсий по классам.

Текст экскурсии

1.​ Приветствие

Здравствуйте, меня зовут…. Я экскурсовод школьного мемориального музея имени К.П.Орловского ГУО «Мышковичской средней школы». Сегодня наш музей пришел к вам в гости, чтобы рассказать об очень интересном экспонате.

2. Беседа:

- Что такое экспонат? (Экспонат – это предмет, который экспонируется, то есть выставляется напоказ для всеобщего обозрения).

- Вы уже не раз бывали в нашем музее. Какие экспонаты вы там видели?

- А как экспонаты попадают в музей?

Сегодня я проведу для вас экскурсию «О чем рассказал экспонат» о солдатском письме – треугольнике.

2.​  Мини-экскурсия «О чем рассказал экспонат» (текст).

Среди экспонатов нашего музея есть необычное письмо. Вот оно перед вами (пройти по рядам, показать, не давая в руки). Это солдатское письмо. Такие письма солдаты посылали домой с фронта. Обратите внимание, что это письмо имеет треугольную форму. Оно сложено особым способом. Такие письма называются «секретки».

Солдаты во время войны, да и на службе в армии, не всегда имели возможность посылать письма в конвертах. Поэтому для них существовала особая военно-полевая почта. Солдаты могли отправлять письма без марки, без конверта. Достаточно было свернуть листок с письмом особым способом - треугольником, так чтобы лист не развернулся. Такое письмо можно было не заклеивать (хотя такое письмо, можно было открыть и прочитать). Для работников почты это был знак, что письмо посылает солдат. И оно обязательно доходило.

Из истории полевой почты

В России словосочетание «полевая почта» впервые появилось в мае 1712 года, а в 1716 году окончательно закреплено Воинским уставом Петра I. В 1710-ых годах в ходе Северной войны из столиц (Москвы и Петербурга) к фронту и местам стоянок русских войск прокладывались временные военно-полевые линии «спешной связи», носившие название «почта в полки». Связь на линиях обслуживали драгуны. Позже их заменили ямщики. В годы Первой мировой войны доставку приказов, донесений, ценных бумаг, посылок обеспечивал личный состав Фельдъегерского корпуса (1796-1917). Во время Великой Отечественной войны ежемесячно только в действующую Красную Армию доставлялось 70 миллионов писем. В годы войны основная переписка шла между родными на фронте и родными в тылу. Во время войны письма могли быть перехвачены немцами. Наши враги могли бы тогда узнать, где находятся наши воинские части. Такие случаи были. Поэтому было решено писать зашифрованный адрес: «Войсковая часть полевая почта и номер этой почты». Важным было сохранение военной тайны, надо было не дать возможность врагу по содержанию писем получить сведения о дислокации частей, их вооружения и проч. Для этого была введена военная цензура. Все письма с фронта в обязательном порядке просматривались, любые спорные места вымарывались черной краской. На почтовые отправления ставился штамп "Проверено цензурой". Письма или открытки, адресованные в армию и брошенные в почтовый ящик тылового города, сначала отправлялись на фронтовой военно-почтовый пункт. Затем в почтовом вагоне они отправлялись на фронтовой военно-почтовый пункт, оттуда на военно-почтовую базу армии, оттуда в дивизию, полк, батальон и, наконец, попадали адресату. Во время Великой Отечественной войны почту обычно собирал грузовик ГАЗ-АА – полуторка. В военное время почти 90% почтовых отправлений приходилось на военно-полевую почту.

Такие письма существовали и в советское время. Те, кто служил тогда в армии, тоже посылал домой письма-секретки. Такие письма приходили и из далекого Афганистана, когда наши солдаты воевали в афганской войне.

Письма с фронтов Великой Отечественной войны – документы огромной силы. В пропахших порохом строках – дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу... Это письмо является для нас, ныне живущих под мирным небом, напоминанием того ужаса, который пришлось пережить нашим солдатам.(Зачитываются фрагменты письма)

Треугольники писем

Треугольники писем солдатских
Обожгли мои руки и боль
Тут же в сердце вошла мукой адской. 
В Польше встретил последний свой бой

Тот, кто письма писал на привалах
У коптящей снарядной “свечи”,
Представлялся солдатом бывалым
В письмах к маме, они горячи.

Много лет берегли эти письма —
Сотоварищей страшной войны. 
Как опавшие осенью листья
Пожелтели с годами они.

В них хранится о самой жестокой, 
Самой страшной, безумной войне
Память, ставшая тенью далёкой, 
Отражённая в новой весне.

- Ребята, а вы знаете, как сложить, такое письмо? Я могу вас научить.

3. Практическое занятие «Солдатское письмо»

Возьмем листок бумаги прямоугольной формы. Сложим его наискосок так, чтобы получился квадрат. Затем сложим еще раз наискосок: верхний угол сложим с нижним. У оставшейся части согнем по бокам уголки и поместим эту часть листа в кармашек в первой части. У нас получился закрытый треугольник.

4. Ролевая игра «Письмо с фронта». А сейчас давайте поиграем в игру. Играют все желающие. Нам нужно разделиться на две группы. Одни будут солдаты, а другие их родные и близкие. Представьте, что идет война. Солдаты воюют, а их родные трудятся в тылу. И те и другие ждут писем, кто с фронта, а кто из дома. Я вам раздам листочки бумаги. Каждый из вас определиться, кто он будет и кому адресует свое письмо, Напишите несколько строчек.

Методическое указание: поскольку игра с написанием и разноской писем может затянуться, та группа, которая изображает родных в тылу, тоже может посылать письма в виде треугольников.

Солдаты! Представьте, что у вас между боями выпала свободная минута. Вы сидите в землянке при свете свечи или в окопе и пишете письмо. Затем вам нужно его сложить треугольником и написать фамилию и имя адресата. Письмо положить в ящик с полевой почтой и наши почтальоны разнесут эти письма.

(Проводится игра).

4.​ Заключительное слово.

В заключение нашей экскурсии я хочу вам задать вопрос. Получилось ли у вас во время нашей игры представить себя в роли солдат и их, близких в годы войны? Вам было приятно получить письмо? А что почувствовали те, кто их не получил? (Ответы учащихся). Так и было на самом деле. Во время войны было радостно и страшно получить письмо с фронта. Что там, хорошее или плохое известие? Жив ли человек, не ранен ли, не попал ли он в плен? Те же чувства испытывали те, кто воевал. Солдаты очень переживали за своих родных и близких и так же с нетерпением ждали писем из дома. Если все было в порядке, это укрепляло силы в битве с врагом.

Узнать об этом вам помог экспонат нашего школьного музея - солдатское письмо-секретка Он как бы заговорил с вами и раскрыл вам свои секреты.

Какие у вас появились ко мне вопросы? (вопросы учащихся).

На этом наша экскурсия закончена. Спасибо за внимание, Надеюсь, вам было интересно.

В заключении хочу вам пожелать успехов в учебе и новых открытий в изучении истории нашей страны и родного края.

5.​ Творческое задание.  Написать благодарственное письмо ветерану Великой Отечественной войны и оформить его в виде солдатского письма-секретки для выставки творческих работ в школьном мемориальном музее имени К.П.Орловского, посвященной 73-летию Победы.

раскрыть » / « свернуть

Отдел по образованию, спорту и туризму

Кировского районного исполнительного комитета

 

Государственное учреждение образования

«Мышковичская средняя школа»

 

Конкурс «Не меркнет летопись Побед» в рамках республиканской героико-патриотической акции

«Великой Победе – 75!»

Номинация «Звездочка на карте района»

 

  

… СОХРАНИМ В СЕРДЦАХ СВОИХ

ПАМЯТЬ СВЕТЛУЮ О НИХ!..

 

Выполнили:

Бородич Валентин Иванович,

Орловская Мария Владимировна,

Ремненок Елизавета Руслановна,

Соколовская Дарья Игоревна

   

Мышковичи 2019

Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной, вместе с ними остаются в прошлом и их герои. Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей, – это не только хроника, летопись и дневники, но это и её исторические уроки, вобравшие в себя опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее. Отдать дань памяти героически павшим на фронтах, всем защищавшим родную землю – гражданский долг каждого из нас.

Не секрет, что дети нового поколения мало интересуются подвигами своих предков, ведь идеалами для нынешней молодёжи становятся вымышленные герои мультфильмов, боевиков, детективов. Поэтому, одной из важных задач патриотического воспитания, является передача эстафеты памяти подрастающему поколению, показ величия и самоотверженности подвига людей, завоевавших Победу.

В преддверии 75-летия Победы в Великой Отечественной войне мы, учащиеся IX класса, изучив историко-документальную хронику Кировского района «Память» и познакомившись с историей освобождения Кировщины в июне 1944 года от немецко-фашистских захватчиков, посетив школьный мемориальный музей имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического труда К.П. Орловского, используя материальные предметы канувшего в прошлое военного времени (а из них наиболее доступны для изучения памятники), совершив велопробег по местам боевой славы, решили создать каталог памятников маршрута.

Нам, подрастающему поколению, необходимо помнить о прошлом и сохранить в наших сердцах память о героях Великой Отечественной войны и событиях, в которых они принимали участие.

1. Памятник погибшим воинам-землякам ("Мемориал Победы") (аг.Мышковичи)

Данный мемориальный комплекс был открыт в центре колхоза «Рассвет» имени К.П. Орловского в мае 1983 года в память о 132 жителях десяти деревень колхоза «Рассвет», которые погибли во время советско-финской войны 1939-1940 гг. и в Великую Отечественную войну. В центре мемориала скульптура женщины на фоне развернутых алых знамен. В ее поднятых руках – автомат и лавровая ветвь. По замыслу автора Г. Заборского – это символ Победы советского народа в годы Великой Отечественной войны.

2. Братская могила советских воинов и партизан (аг. Мышковичи).

Здесь похоронены 25 воинов, погибших в июне 1944 г., и партизан 9-й Кировской бригады М.Е. Багатка. На месте захоронения в 1949 году установлен памятник.

3. Могила К.П.Орловского (аг. Мышковичи).

Могила Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда, первого председателя колхоза «Рассвет» Кирилла Прокофьевича Орловского. В Великую Отечественную войну наш земляк возглавлял диверсионно-разведывательную группу партизан «Соколы», где проявил высокие организаторские способности, мужество и героизм, за что в 1944 году ему было присвоено Звание Героя Советского Союза.

4. Братская могила советских воинов.(г. Кировск ул. Орловского)

В братской могиле захоронено 77 воинов, которые умерли от ран в полевом госпитале в июне-июле 1944 года. На месте захоронения установлен обелиск в 1952 году.

5. Братская могила советских воинов (д.Букино)

Здесь захоронен летчик, погибший в июне 1941 года и 4 воина 457 полка 129 стрелковой дивизии, которые погибли 28.06.1944 года. На месте захоронения в 1967 году установлена мемориальная плита, на которой имеется надпись: «Вечная слава героям, погибшим в боях за Родину».

6. Памятник жертвам фашизма (д. Новые Столпище)

Памятник-стелла установлен в 1965 году в память о 100 мирных жителях, сожженных 24 мая 1944 года. На памятнике имеется надпись: «1941 – мирным гражданам – жертвам фашистских оккупантов – 1945».

7. Братская могила советских воинов (д. Столпище)

В братской могиле захоронено 38 воинов 413-й стрелковой дивизии 3-й армии 1-го Белорусского фронта, которые погибли 27-28.06.1944 года при ликвидации немецких группировок и 6 партизан, погибших в 1943-1944 гг.

На братской могиле в 1967 году установлен памятник-обелиск, на котором имеется надпись «Вечная память павшим в боях за Родину в 1941-1945 г.». Памятник украшен венком и пятиконечной звездой сверху.

8. Братская могила-обелиск (д. Столпище)

Братская могила десяти воинов 9-го танкового корпуса, 3-й армии 1-го Белорусского фронта, которые погибли 28.06.1944 при ликвидации немецких группировок.

В 1968 года на ней был установлен обелиск с надписью: «Вечная слава героям, павшим в боях за Родину».

Подробнее с каталогом памятников можно познакомиться здесь.

раскрыть » / « свернуть