Огонёк приглашает друзей

 СуперТройка

Самопрезентация

Видео можно посмотреть по ссылке

https://drive.google.com/file/d/1YAmDs8iNmqe7DH1VBkZIl8pkFOQAq_Fg/view?usp=sharing

СуперТройка

 Проект «Кветка­­ парк»

Проект «Кветка­­ парк» предполагает создание пейзажного парка на территории ГУО «Мышковичская средняя школа».

Парк, должен быть заложен и оформлен в виде геометрических фигур  локально по определенным зонам «Таёжный уголок», «Алмазы природы», «Фито-травник», «Уголок вдохновения». Проход только пеший, открытый.

Актуальность

В учреждении образования должно быть все пронизано стремлением к красоте, поэтому в настоящее время большое внимание  придается благоустройству городов и сел, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. Нам необходимо учиться  чувствовать, понимать, ценить и, что самое главное, творить красоту. 

Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно-гигиеническую и учебно-воспитательную роль.

Именно поэтому у нас возникла необходимость создания «Кветка парка» на территории учреждения образования, что поможет нам решить следующую проблему: отсутствие единого, композиционно выстроенного, эстетически оформленного пространства пришкольной территории.

Сохранение и специальная посадка деревьев и кустарников, создание газонов, клумб и цветников являются неотъемлемой частью комплексных мер по защите и преобразованию окружающей среды.

Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому то, чему научится учащийся при проектировании и воплощении в жизнь, пригодиться ему в дальнейшем.

Создав «Кветка парк», мы предполагаем, расширить знания учащихся о видовом разнообразии растений (цветов, кустарников и лекарственных растений), использовать фито-чаи в детском питании учащихся, продавать цветы и семена. Проектирование эстетически и экологически привлекательного пространства на территории учреждения образования даст возможность воспитания трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе, развитие творческих способностей учащихся, формировать навыки здорового образа жизни.

Цель: создание пейзажного парка «Кветка парк».

Задачи:

проанализировать востребованность данного проекта;

провести встречу заинтересованных структур (Кировское унитарное предприятия «Жилкомхоз», ОАО «Рассвет им. К.П. Орловского»);

определить участок, для оформления;

привлечь к реализации проекта законных представителей учащихся ГУО «Мышковичская средняя школа»;

изучить и подобрать видовое разнообразие растений;

Сроки реализации проекта: 2024/2026 год

Целевая аудитория: участники образовательного процесса и жители аг. Мышковичи.

Проект осуществляет:

Администрация, творческая группа педагогов и учащихся ГУО «Мышковичская средняя школа».

   Социальные партнёры: ОАО «Рассвет им. К.П. Орловского», «Жилкомхоз г. Кировска», «Инспекция по Семеноводству, Карантину и Защите Растений», Кировская районная инспекция природных ресурсов и охраны окружающей среды, законные представители, группа учителей и обучающихся ГУО «Мышковичская средняя школа».

Этапы реализации проекта

1. Этап «Подготовительный» (апрель-май 2025 г.)
2. Этап «Основной» реализация проекта (июнь-август 2025-2026 г.)

Описание проекта

В ходе проекта, творческой группой выбрана территория для предполагаемого «Кветка парка». Им стал участок 10 соток на территории учреждения образования ГУО «Мышковичская средняя школа».

Дизайн парка предполагает разбивку зон по определенным локациям геометрической формы: «Таёжный уголок», «Алмазы природы», «Фито-травник», «Уголок вдохновения».

Подготовительный этап:

Создание эскиза и плана-схемы проекта;

Распределение зон;

Поиск социальных партнеров, единомышленников из числа учителей, учащихся, законных представителей;

Обсуждение и утверждение списка необходимого посадочного материала, перечня работ по проектированию земельного участка;

Составление системы расходов с последующим приобретением необходимого оборудования и материала;

Создание производственной бригады из числа членов БРСМ.

Основной этап:

Реализация проекта на летний период (июнь-август 2025г)

Июнь

Выкорчевка старых деревьев и кустарников на пришкольном участке, с последующей планировкой.

Завоз на участок питательного грунта.

Завоз камня-отсева для создания тропинок по парку.

Приобретение газонной травы.

Разбивка участка по зонам.

Прокладывание и отсыпка тропинок по территории участка к зонам.

Подготовка почвы (рыхление, выравнивание) к посеву газона.

Июль

Закладка объектов основных зон: «Таёжный уголок», «Алмазы природы», «Фито-травник», «Уголок вдохновения».

Зона «Таёжный уголок»

Посадка деревьев, кустарников, трав: кедр, пихта, ель можжевельник, кедровый стланик, багульник, крушину, волчье лыко, борщевик сибирский, бруннера сибирская, линнея северная, весенник.

Полив, рыхление, прополка в течение всего времени.

Выращивание газона (прополка, полив, стрижка).

Стрижка кустарников на участке.

Зона «Алмазы природы»

Данный участок предполагает собой высадку уникальных растений, в дикой природе которые не встречаются и занесены в «Красную книгу». Саженцы и семена обязательно должны быть приобретены легально в питомниках.

Пыльник длиннолистый, чистоуст королевский, сверция многолетняя, медуница, мытник лесной, жирянка, живучка пирамидная.

Зона «Фито-травник»

Фитотерапия занимает огромное место в жизни современного человека. Эта наука считается самой древней, и самой молодой.

На данной зоне предполагается посадка таких растений как: мелисса, мята перечная, валериана двудомная ромашка аптечная, тимьян, мелисса.

Учащиеся получат знания о некоторых лекарственных растениях и о пользе чая, который можно заваривать из этих трав.

Зона «Вдохновения»

В оформлении клумб используют не только красивоцветущие, но и декоративно-лиственные растения.

Необходимо учитывать основные правила составления цветочных клумб. Клумба должна возвышаться над окружающим газоном на 15-20 см.

Планировка клумбы: в центральной ее части высаживаются самые крупные, рослые растения, далее высота и размер цветов уменьшаются, а края клумбы оформляют полосой низкорослых растений. Низкорослые растения подходят для создания различных узоров на клумбе.

При подборе растений для школьного парка важно учитывать продолжительность и непрерывность цветения, а также декоративность растений.

Основой клумбы должны быть выбраны многолетние растения: роза, лилии, тюльпаны, нарциссы. Края клумбы оформлены однолетними бордюрными цветами: бархатцы, виолы.

Результат реализации проекта:

Положительные отзывы со стороны законных представителей, заинтересованность учащихся учреждения образования и руководства.

Учителя и учащиеся будут иметь возможность проводить экскурсии, заниматься научно-исследовательской и опытнической деятельностью, а также проводить другие мероприятия на свежем воздухе в гармонии с природой. Парк – это дополнительное эстетически оформленное пространство для организации труда и отдыха в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием.

В процессе работы над проектом произойдет интеграция учебной и трудовой деятельности, что,  на наш взгляд, повысит мотивацию к обучению и, как следствие, улучшится  качество обучения учащихся. Осознание участниками проекта ответственности за общее дело улучшит морально-психологический климат в учреждении образования.

Информационная карта социального проекта

Социальный проект «Помогатор»

Введение 

Детство - время активного социального развития растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.

Одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность активная форма общения в детской среде, при которой ребёнок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов – это волонтерское движение.

Слово «волонтёр» - «доброволец, желающий. Раньше так называли тех, кто добровольно поступал на военную службу. В наши дни волонтёр – это человек, который безвозмездно приходит на помощь. Взамен волонтёры получают возможность самореализоваться, самосовершенствоваться, общаться с другими людьми, быть нужным людям

Цель – формирование у учащихся доброжелательного, чуткого отношения к другим людям и необходимости помогать тем, кому это нужно

Задачи:

Развитие и инициативы и творчества учащихся через организацию социально значимой деятельности

Воспитание у учащихся таких качеств как доброта, милосердие, чуткость

Ожидаемые результаты:

повышение уровня заинтересованности  школьников к участию в благотворительной деятельности;

развитие организаторских, творческих, ораторских  способностей  учащихся;

организация  волонтерского отряда  «Рука помощи»

повышение и пропаганда нравственной культуры учащихся;

создание благоприятных условий для сохранения и укрепления активной гражданской позиции учащихся;

повышение уровня организаторских способностей и навыков самоорганизации учащихся;

Повышение уровня знаний, информированности о волонтёрском движении;

Проведение благотворительных, трудовых и просветительских акций.

Сроки реализации проекта: 2024-2025 гг.

Основные направления проекта:

Благотворительная деятельность: помощь пожилым, одиноким людям, помощь инвалидам, ветеранам;

Экологическая деятельность: уход за парком и родником в агрогородке Мышковичи

Информационно-просветительская деятельность: проведение акций по пропаганде здорового образа жизни; изготовление и распространение раздаточного материала (брошюр, плакатов, листовок)

Актуальность проекта:

Утверждение, что волонтерское движение является элементом социальной ответственности и высшего проявления развитого гражданского общества, не случайно. Сегодня роль волонтерского движения приобретает всевозрастающее значение для социального развития общества.

Развитие волонтерской деятельности является важным для общества в целом,  а также самих волонтеров. Для отдельного человека участие в волонтерской деятельности способствует самореализации и самосовершенствованию, дает возможность получить новые знания и опыт, что, безусловно, является важным особенно для молодых людей, а также возможность почувствовать себя социально значимым и социально полезным. Государству волонтерский труд помогает эффективнее решать задачи, стоящие перед ним и обществом. Развитие волонтерства способствует становлению гражданского общества, служит повышению роли общественных организаций.           Волонтерство положительно влияет на социальное и экономическое развитие страны в целом, помогая решить социально значимые проблемы. Вовлечение школьников в данный вид деятельности способствует формированию у молодежи активной жизненной позиции, развивает их навыки, повышает знания, поддерживает патриотический дух.

Основные этапы реализации проекта:

І этап – подготовительный.

1. Организация волонтёрского отряда
2. Определение целей и задач проекта
3. Определение основных направлений деятельности
4. Обучение волонтёров

ІІ этап – практический.

1. Проведение благотворительных акций по оказанию помощи пожилым, одиноким людям, инвалидам, ветеранам
2. Проведение трудовых акций по оказанию помощи библиотеке, музею и т.д.
3. Проведение экологических акций по уходу за территорией парка. Проведение информационно-просветительских акций по пропаганде здорового образа жизни
4. Размещение отчётов о проведенных мероприятиях на школьном сайте, в социальных сетях

ІІІ этап – обобщающий.

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта для  определения направления дальнейших действий в сфере организации социально значимых проектов.

2. Использование опыта работы  в воспитательном процессе.

3. Обобщение опыта работы.

План реализации проекта

Ожидаемый результат:

1. Популяризация    волонтерской  деятельности  среди  учащихся.
2. Вовлечение подростков в конкретные социально ориентированные виды деятельности.
3. Формирование у подрастающего поколения осознанного отношения к социально направленной деятельности.

Агитбригада   "Новые тимуровцы"

Агитбригада «Вместе мы – сила!»

Викторина «К.П. Орловский – легенда и быль»

Викторина-лото  «Кировск: прошлое и настоящее»

Торжественная линейка «Мир на планете Земля!»

Экскурсионный маршрут «Слава великому земляку»

Формат успеха